忽視，等於助長～讀《14歲的SOS》之後

身為教師，即便在寒假期間，仍感受到開學後工作壓力的沈重，不敢放鬆，盡可能地利用光陰，多準備一些課程內容。為了讓自己放鬆一會兒，在晚餐之後，順道步入住所附近的金石堂書店，瀏覽近期出版新書。

偶然間，看到一本與國中教育密切相關的書：《14歲的SOS-那些發生在我身上的霸凌告白》，書不厚，不到200頁，印刷字體清晰，心想反正閒來無事，索性花費些許時間，就在書店內閱讀吧！只是隨著書頁的翻動，我的心情卻愈發沈重……




書中藉由第一人稱的視角，講述一位年僅14歲的國中女生，在重重校園霸凌欺壓下，最終選擇跳樓自殺身亡的淒冷歷程。故事主角就讀於一所專收女生的貴族私校，從外界看起來，每一位孩子都氣質優雅、風度翩翩，然而在私底下、在家長、學校教師看不到的時間，學生之間彼此拉幫結派，形成或大或小的「圈圈」，而每一個圈圈中，都以一個「大姊大」為領袖，唯其之命是從。就在這樣的環境下，也許是日常的求學歲月太過無趣，主角（慧佳）班上的小圈圈領袖「小陽」開始對班上看來最孱弱、最無助的同學「惡作劇」：「我們來捉弄千夏吧！」


於是千夏的惡夢開始了：講話無人理會、被排擠、謾罵的惡毒紙片滿天飛……


身為千夏好友的慧佳在良心的責難下，儘管害怕，卻還是挺身而出，嚴厲指責小陽一群人的錯誤。於是千夏獲得解脫，但慧佳的夢魘卻自此無止無盡……


小陽顯然感覺驕傲的自尊心受到了傷害，於是把「惡作劇」的箭頭對準了慧佳，霸凌層級日益加深，從言語進展至行動，更晉升到拳打腳踢，每天慧佳都帶著渾身傷痕回家，卻不敢向任何人傾訴，心靈的壓力終於使得這個14歲的小女孩再也難以承受，從高樓中一躍而下……


其實本來有機會的。慧佳全身沾滿板擦的印子，站在老師面前，這已經清楚說明這個女孩的處境，可老師視若無睹，讓慧佳以行動求救的願望落空，才導致悲慘的結局。


做為教師，除了把課程內容嫻熟地傳遞給學生之外，更重要的是引導學生走向正確的人生道路。如果當初老師可以多一點點的關心，多一絲絲的敏銳，結局或許就會大不相同。小書走讀至此，我不禁冷汗直流，因為我問我自己，一個擔任教師將近十年資歷的自己：「如果是你，你能不能救這個孩子？」而如果不能，甚至冷處理，從某種角度看，豈不也是助長霸凌的幫凶？


但我真的不知道，該怎麼處理，才不會讓這個孩子在教室外、課堂後、放學時，不會被像「小陽」這樣的「小太妹」報復？這顯然需要智慧，也許關鍵不在於糾正小陽的錯誤，而在於瞭解小陽為何要以這種方式取樂……我相信，小陽自己很清楚知道這種行為的錯誤，但其心理層面的思維如何，或許才是化解的關鍵。


故事的最後，主角以「幽靈」的身份告誡所有和她一樣受到霸凌欺壓的人，「死」絕對不是解決問題的方式，路再黑暗，也一定會有光明的盡頭。


不過半個小時，在書店裡，我讀完了這本小書，然而內心當中的激盪，卻至今難以平復。